家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。正如陈宝生部长强调的那样，“家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。”
时至今日，我们仍然看到许多的父母没有意识到家庭教育中存在的问题。
✦ 一个全情投入养育的妈妈，事无巨细，一揽全包，造成孩子生活自理能力低下，无法走向独立；
✦ 一个提款机式的爸爸，只关注孩子生活学习等经济消费的满足，却在孩子性格养成、情商提升、眼界开阔等方面，乏善可陈；
✦ 父母更像统治者，而不是可以平等交流的伙伴，他们常把“我这还不是为了你好！”挂在嘴边，以此来控制孩子的思想与行为；
✦ 为让孩子赢在起跑线上，提前让孩子学各类语数外知识，殊不知想象力、创新能力和应变能力才是孩子立足于未来世界的根本。
于是，我们看到了四十多岁啃老的海归、12岁弑母后说“我又没杀别人，我杀的是我妈”的小少年、因毕业论文没通过而自杀的名校研究生……孩子的一切问题，其实都是不良家庭教育造成的。
那么，家庭教育究竟有多么重要？全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新教授曾经在《中国教育报》上深入解析过这个问题，下文小编摘编了其中的核心观点，一定为您带来醍醐灌顶之感。
中国有4亿家庭，太需要好的教育。做好家庭教育，中国的教育就有了坚实的基础。家庭教育为什么很重要？我想从四个方面来谈。
人生是从家庭开始的。人的一生实际上生活在四个地方。第一个地方在母亲的子宫里，你通过母亲的身体去感受外部的世界。
人生第二个重要的场所就是家庭。这个时候和外部世界的交流实际上是依托父亲母亲和家庭成员来进行的。因为这个时候，尤其是人生的早期，他还不能独立地行走，他还不能独立地生活，他更要依托家庭。这个时候的父母亲对孩子的成长就具有非常关键的作用，他带给孩子什么，往往就决定孩子会成为什么。
第三个场所是教室。孩子在教室里生活幸福不幸福，有没有良好的师生关系和同学关系，对他的成长非常关键。
第四个场所是职场，离开学校以后开始工作。在哪个单位工作，那个单位的工作氛围、人际关系、管理模式，都会对他产生非常深刻的影响。
这四个场所中最长久、最重要的还是家庭，因为家庭在这四个阶段一直存在，这四个阶段与家庭都有非常密切的关系。所以家庭对人生来说是一个非常重要的场所，可以说是一个最重要的场所。
儿童的很多神奇之处、伟大之处我们没有认识到。儿童是怎么认识这个世界的，儿童的个性又是怎么形成的？我们必须很谦卑地承认这些问题没有认识。所以在一定程度上，由于对我们教育对象的不认识，造成了很多教育上的失误，很多教育方式是没有根据的，只是一代一代传下来的。很多教育是没有建立在对孩子真正的、科学的认知背景下，当然，有时是因为科学本身还不成熟。
实际上幸福和不幸福有四种排列组合：现在幸福，将来也幸福；现在不幸福，将来幸福；现在幸福，将来不幸福；现在不幸福，将来也不幸福。我们的老师、父母几乎都选择第二个：现在不幸福，将来幸福。为什么不能让孩子现在幸福将来也幸福呢？
我认为整个教育对儿童的认识和理解远远不够。我们要自觉地意识到：尊重童年。童年本身是一个最神奇的阶段。有了一种对孩子当下生活的尊重，对孩子本身作为人的尊重，我们很多教育方式自然就会变化。所以在一定程度上，教育是一种信仰，一些基本理念的建立，对儿童的基本认识，或者正确的儿童观，是我们教育的一个起点，也是我们整个家庭教育的起点。
无论在哪里，我们都离不开父母的影响和父母教育的影响。父母不教育孩子，孩子会变坏；父母用错误的方式去教育孩子，孩子会变得更坏。所以在优秀的孩子成为优秀的人才的背后，我们总能找到和谐温馨家庭的影子。同样，一个不健全的人格，我们可以在家庭中找到矛盾和冲突的因素。父母对孩子的影响是非常巨大的。
在中国的家庭，父母的素养还有待提高。大部分父母都没有接受过科学的训练、科学育儿知识的培训，所以中国的父母亲是经常容易犯错误的。我们的父母亲往往就用一个标准——上清华北大哈佛的标准——来培养孩子。实际上什么是最好的教育，我一直说最好的教育是帮助孩子成为他自己。用一个标准一个模式去培养孩子，最后大部分人是失败者。
我们要让所有的孩子都成为英雄，唯一的可能性就是帮助他，让他成为他自己。让每个孩子在学校里发现他自己，能够和那些最美好的东西相遇，能够找到他自己，最后成就他自己。事实上，家庭和学校应该是一个帮助孩子发现自己、成就自己的场所，给孩子尽可能多的空间、舞台和机会，这样才有可能让孩子成为他自己。作为父母亲来说，千万不能要求所有的孩子千篇一律，所有的孩子都成为同一个样子。帮助孩子树立自信，帮助孩子找到他自己，这才是最关键。过度关心照顾，结果造成很多长不大的孩子。过多的限制干涉，也限制了孩子潜能的释放。
一个人，从懵懂无知的孩童到一个独立的人，应该说，成长是一个漫长的历程，但是，家庭毫无疑问是最重要的摇篮。事实上，我们还远远没有发现家庭教育的价值，还没有专门的家庭教育法律，没有从法律法规的角度来规范我们的家庭教育行为。所以我们很期待中国教育学会家庭教育专业委员会能够发挥积极作用，推进中国家庭教育法制化建设，推进各级政府进一步重视家庭教育，加强家庭教育的人才培养。
我们说孩子的出生其实是给了父母再一次成长的机会，让我们重新去认识自己，发现自己，觉知自己，而家庭教育就是这个载体，未来可期，共同前行。
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